Forschungsergebnisse haben gezeigt, dass Neurofeedback für Frontal-Midline-Theta dazu beitragen kann, dass Einzelpersonen diese Art der Gehirnaktivität kontrollieren lernen. Diese Selbstregulierung des Gehirns kann zu einer Verbesserung der exekutiven Funktionen führen, die Fähigkeiten umfassen, die uns beim Planen, Konzentrieren und Bewältigen mehrerer Aufgaben unterstützen. [1] [2] [3] Im Rahmen der TULIP-Studie streben wir an, dieses Training durch Hinzufügen eines Neurofeedback-Begleiters zu optimieren, mit dem Ziel, dass die Teilnehmer den größtmöglichen Nutzen aus dem Training ziehen können.
Wir fügen einen Neurofeedback-Lernbegleiter hinzu, der die Teilnehmer begleitet und anleitet, während Sie die verschiedenen Neurofeedback-Blöcke absolvieren. Aber was ist ein Neurofeedback-Lernbegleiter?
Der Neurofeedback-Begleiter ist wie ein persönlicher Coach, der während der Neurofeedback-Trainingssitzungen beim Teilnehmer bleibt. Dieser Begleiter ist speziell darauf ausgerichtet, zu überwachen, wie die Teilnehmer ihre Gehirnaktivität während des Neurofeedbacks selbst regulieren. Er hilft dem Teilnehmer dabei, seine Gehirnaktivität besser zu kontrollieren, gibt Tipps und Ermutigungen während der Pausen und behält im Laufe der Zeit im Auge, wie es dem Teilnehmer geht. Denke an ihn wie an einen hilfreichen Kumpel, der sicherstellt, dass der Neurofeedback-Teilnehmer das Beste aus den Neurofeedback-Sitzungen herausholt.
Das Projekt besteht aus zwei Teilen. Zuerst verteilen wir einen Fragebogen, um die Meinungen der Öffentlichkeit bezüglich des geeignetsten Designs für einen Vertrauens erweckenden Neurofeedback-Lernbegleiter zu sammeln. Nachdem wir die Informationen gesammelt haben, werden wir mit dem zweiten Teil, dem Neurofeedback-Training, fortfahren.
Das Projekt wird in Zusammenarbeit mit dem INCIA durchgeführt, einem Forschungsinstitut mit Sitz in Bordeaux, das die Verwendung eines Lernbegleiters zur Verbesserung des Benutzertrainings für Gehirn-Computer-Schnittstellen (BCI) pioniert hat. [4]
Wir fügen einen Neurofeedback-Lernbegleiter hinzu, der die Teilnehmer begleitet und anleitet, während Sie die verschiedenen Neurofeedback-Blöcke absolvieren. Aber was ist ein Neurofeedback-Lernbegleiter?
Der Neurofeedback-Begleiter ist wie ein persönlicher Coach, der während der Neurofeedback-Trainingssitzungen beim Teilnehmer bleibt. Dieser Begleiter ist speziell darauf ausgerichtet, zu überwachen, wie die Teilnehmer ihre Gehirnaktivität während des Neurofeedbacks selbst regulieren. Er hilft dem Teilnehmer dabei, seine Gehirnaktivität besser zu kontrollieren, gibt Tipps und Ermutigungen während der Pausen und behält im Laufe der Zeit im Auge, wie es dem Teilnehmer geht. Denke an ihn wie an einen hilfreichen Kumpel, der sicherstellt, dass der Neurofeedback-Teilnehmer das Beste aus den Neurofeedback-Sitzungen herausholt.
Das Projekt besteht aus zwei Teilen. Zuerst verteilen wir einen Fragebogen, um die Meinungen der Öffentlichkeit bezüglich des geeignetsten Designs für einen Vertrauens erweckenden Neurofeedback-Lernbegleiter zu sammeln. Nachdem wir die Informationen gesammelt haben, werden wir mit dem zweiten Teil, dem Neurofeedback-Training, fortfahren.
Das Projekt wird in Zusammenarbeit mit dem INCIA durchgeführt, einem Forschungsinstitut mit Sitz in Bordeaux, das die Verwendung eines Lernbegleiters zur Verbesserung des Benutzertrainings für Gehirn-Computer-Schnittstellen (BCI) pioniert hat. [4]
Erster Teil: Questionnaire - Design des Neurofeedback Lernbegleiters
Der Fragebogen verwendet das Prinzip der "Citizen Science", das Verfahren zur Durchführung von Forschung mit Hilfe der allgemeinen Bevölkerung. Dies stellt sicher, dass der Neurofeedback-Lernbegleiter in Zusammenarbeit mit der Zielgruppe entwickelt wird, dem er helfen soll, um so ein optimales Lernergebnis zu ermöglichen.
Um an der Umfrage teilzunehmen und uns dabei zu helfen, einen Begleiter zu erstellen, der Ihrer Meinung nach geeignet und vertrauenswürdig ist, klicken Sie auf die Schaltfläche unten! (Das Questionnaire ist derzeit nur auf englisch verfügbar, demnächst wird es aber auch eine deutsche, niederländische, spanische und katalanische Version geben.) Zweiter Teil: Das Neurofeedback TrainingDas Ziel dieses Neurofeedback-Trainings ist die Verbesserung spezifischer kognitiver Funktionen, die für den Alltag wichtig sind. Wir versuchen insbesondere, auf die exekutiven Funktionen abzuzielen, die Ihren Alltag in mehrfacher Hinsicht beeinflussen, als Sie vielleicht denken. Die Fähigkeit, sich auf Aufgaben zu konzentrieren, verschiedene Standpunkte zu verstehen und Emotionen zu regulieren, sind nur einige Beispiele für exekutive Funktionen!
Die Ergänzung des Neurofeedback-Lernbegleiters wird Ihnen bei Ihrem Ziel der kognitiven Verbesserung helfen, indem er Ihnen Feedback gibt und Ihnen während der Aufgabe hilft, konzentriert zu bleiben. |
[1] Smit, D., Dapor, C., Koerts, J., Tucha, O., Huster, R. J., & Enriquez‐Geppert, S. (2023b). Long-term improvements in executive functions after frontal-midline theta neurofeedback in a (sub)clinical group. Frontiers in Human Neuroscience, 17. https://doi.org/10.3389/fnhum.2023.1163380
[2] Brandmeyer, T., & Delorme, A. (2020b). Closed-Loop Frontal MidlineΘ Neurofeedback: A Novel approach for training Focused- Attention Meditation. Frontiers in Human Neuroscience, 14. https://doi.org/10.3389/fnhum.2020.00246
[3] Um weitere Studien zu sehen, besuchen Sie bitte die Seite "Wissenschaftliche Artikel" unter FM-Theta-Neurofeedback zur Verbesserung der exekutiven Funktionen.
[4] Pillette, L., Jeunet, C., Mansencal, B., Nkambou, R., N’Kaoua, B., & Lotte, F. (2020). A physical learning companion for Mental- Imagery BCI User Training. International Journal of Human-Computer Studies, 136, 102380. https://doi.org/10.1016/j.ijhcs.2019.102380
[2] Brandmeyer, T., & Delorme, A. (2020b). Closed-Loop Frontal MidlineΘ Neurofeedback: A Novel approach for training Focused- Attention Meditation. Frontiers in Human Neuroscience, 14. https://doi.org/10.3389/fnhum.2020.00246
[3] Um weitere Studien zu sehen, besuchen Sie bitte die Seite "Wissenschaftliche Artikel" unter FM-Theta-Neurofeedback zur Verbesserung der exekutiven Funktionen.
[4] Pillette, L., Jeunet, C., Mansencal, B., Nkambou, R., N’Kaoua, B., & Lotte, F. (2020). A physical learning companion for Mental- Imagery BCI User Training. International Journal of Human-Computer Studies, 136, 102380. https://doi.org/10.1016/j.ijhcs.2019.102380